แนวคิดของ Barak Rosenshine

Barak Rosenshine เป็นนักวิจัยด้านการศึกษาและศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาการศึกษา ผลงานสำคัญคือ Principles of Instruction: Research-Based Strategies That All Teachers Should Know ตีพิมพ์ใน American Educator ปี 2012 ซึ่งสังเคราะห์หลักการสอนจาก 3 ฐานสำคัญ ได้แก่ งานด้าน cognitive science การศึกษาครูที่มีประสิทธิผลสูง และงานวิจัยเกี่ยวกับ cognitive supports

อ่านบทความต้นฉบับ Principles of Instruction – Barak Rosenshine

แนวคิด Principle 2: Present new material in small steps with student practice after each step. กล่าวคือ ครูควรนำเสนอเนื้อหาใหม่ ทีละน้อย/ทีละขั้น และให้นักเรียนฝึกหลังจากแต่ละขั้น ไม่ควรนำข้อมูลใหม่จำนวนมากเข้าสู่การเรียนพร้อมกัน

เหตุผลสำคัญคือ เมื่อผู้เรียนกำลังเรียนรู้สิ่งใหม่ Working Memory มีข้อจำกัด หากนำเสนอข้อมูลใหม่มากเกินไปในครั้งเดียว ผู้เรียนอาจประมวลผลไม่ทัน ดังนั้น Rosenshine จึงเสนอให้แบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วนเล็ก ๆ และให้มีการฝึกในแต่ละช่วง ก่อนเพิ่มความซับซ้อนขึ้นเรื่อย ๆ

เมื่อนำ 10 Principles of Instruction มาจัดเป็นกระบวนการสอน จะเห็นภาพ Step by Step ชัดมาก